Outils d’observation et d’évaluation en Communauté de Recherche Philosophique 2.0


Il me fait grand plaisir, à nouveau, de laisser la place à une collègue, Lisa Desrochers, pour le prochain article. Enseignante au secondaire en éthique et culture religieuse au collège Jean de la Mennais, Lisa pratique la philosophie en communauté de recherche avec des adolescents de 12 à 16 ans depuis maintenant une dizaine d’années. Elle s’intéresse plus particulièrement aux questions entourant la cybercitoyenneté, l’éthique du net et l’intégration des TIC dans la communauté de recherche philosophique. Son article, que je trouve particulièrement intéressant et utile, porte sur les outils d’observation et d’évaluation qu’elle utilise dans ses classes au moment de transformer celles-ci en communauté de recherche philosophique.

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