La philosophie pour enfants et l’éducation à la démocratie

Créer une communauté de recherche philosophique avec les enfants, c’est mettre en route un certain nombre d’activités permettant à ces derniers de vivre la démocratie à l’école. Le dialogue qui, nous le savons, est au coeur de l’entreprise, n’est pas étranger à ce vécu. En effet, par-delà le pouvoir du vote dans une démocratie, c’est d’abord la capacité de pouvoir échanger entre nous qui crée une démocratie. La démocratie passe par le dialogue, et celui-ci nous ouvre la voie d’une éducation à la citoyenneté. Lire la suite

Philosophie pour enfants et recherche éthique

Les enfants sont préoccupés par les questions qui touchent leur manière de vivre ensemble. Ils ne veulent pas seulement savoir dans quel monde ils vivent. Ils sont aussi préoccupés de savoir dans quelle sorte de monde il ferait bon vivre. Une communauté de recherche est un lieu où nous apprenons à vivre ensemble et un lieu où il fait bon vivre. Lire la suite

Vidéos présentant le microprogramme en philosophie pour enfants en Suisse

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La Faculté de philosophie de l’université Laval et l’Institut d’apprentissage et d’enseignement de l’Ecole internationale de Genève sont heureux de s’unir afin d’offrir, en exclusivité européenne, le microprogramme de Philosophie pour enfants en Suisse.   Composé de 5 cours (ou modules), 3 de ces cours seront offerts directement à Genève de façon intensive (2 fins de semaine – ou weekend – par cours), les 2 autres cours devant être suivis à distance (cours en ligne). C’est tout le monde de la francophonie européenne qui est invité à s’inscrire à ce microprogramme.  Notons cependant que les places sont limitées.

Voici trois vidéos présentant le microprogramme:

Pour plus de détails, prière de consulter le site suivant:  Détails concernant le microprogramme

La Philosophie pour enfants et l’acte de rechercher

« Moi je dis que c’est mieux de chercher avec d’autres, parce que si les autres ont des idées, et que moi j’ai une idée pour l’autre, ça peut nous aider tous les deux. »

Mathieu, 2e cycle du primaire

Faire de la philosophie avec les enfants, c’est les inviter à s’engager dans la création d’un processus d’enquête, de recherche où tous les ingrédients de l’enquête scientifique sont en jeu : questionnement, formulation d’hypothèses, vérification des hypothèses, etc. Et par-delà la recherche, c’est la quête qui est au menu. Car il s’agit d’une recherche philosophique, laquelle nous conduit presque inévitablement vers les mystères qui fondent notre expérience. Lire la suite

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