Les outils perdus de l’art d’apprendre

Lipman et Dewey

APPRENDRE À PENSER PAR ET POUR SOI-MÊME

INTRODUCTION AU TEXTE : LES OUTILS PERDUS DE L’ART D’APPRENDRE

Le texte qui suit —Les outils perdus de l’art d’apprendre —  traite « de l’enseignement selon le sens propre du terme ».  Il y est question de réformes qui, selon les dires de l’auteure, ne seront probablement jamais appliquées.  Pourtant, ces réformes n’ont rien de révolutionnaire. Lire la suite

La philosophie pour les enfants et la pratique des arts libéraux: septième partie – dialectique et philosophie pour les enfants

libéraux

Cet article est le septième d’une série portant sur les liens entre la pratique de la philosophie avec les enfants et la pratique des arts libéraux.  On peut consulter le premier ici.

Cette septième partie porte sur les rapports entre la pratique de la dialectique et la pratique de la philosophie en communauté de recherche. Lire la suite

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