Les outils perdus de l’art d’apprendre

Lipman et Dewey

APPRENDRE À PENSER PAR ET POUR SOI-MÊME

INTRODUCTION AU TEXTE : LES OUTILS PERDUS DE L’ART D’APPRENDRE

Le texte qui suit —Les outils perdus de l’art d’apprendre —  traite « de l’enseignement selon le sens propre du terme ».  Il y est question de réformes qui, selon les dires de l’auteure, ne seront probablement jamais appliquées.  Pourtant, ces réformes n’ont rien de révolutionnaire. Lire la suite

La philo pour enfants et mon implication dans la fondation SEVE

Depuis plus d’un an, je m’intéresse avec joie et ardeur à une fondation mise sur pied par Martine Roussel et Frédéric Lenoir: SEVE (Savoir être et vivre ensemble). Le mandat de cette fondation m’est rapidement apparu en lien étroit avec ce sur quoi je travaille depuis plus de 30 ans: permettre aux enfants de pratiquer la philosophie (et, avec SEVE, l’attention) afin qu’ils soient et deviennent de plus en plus des personnes conscientes, capables de penser par et pour elles-mêmes, avec les autres. Lire la suite

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