Un nouvel abécédaire en philosophie pour enfants: H pour Habileté

L’année dernière, Johanna Hawken a créé un abécédaire avec Michel Tozzi! Cette année, elle reprend le tout avec Michel Sasseville.

Aujourd’hui : H pour HABILETÉ !

« Car philosopher avec les enfants, c’est les engager à développer leurs habiletés de penser, à s’en rendre maître et possesseur.  » Johanna Hawken

Merci à Caroline Pothier  pour la réalisation et la postproduction! 

Abécédaire conçu et animé par Johanna Hawken, docteure en philosophie, formatrice et animatrice en philosophie, directrice de la Maison de la Philo (structure expérimentale dédiée à la pratique philosophique de 5 à 105 ans).

 

Site de Johanna Hawken

Page Facebook de Johanna Hawken

Abécédaire à ce jour:

A: Amérique

B: Bienveillance

C: Communauté

D: Dialogue

E: Estime de soi

F: Facilitation

G: Grandir

Penser par et pour soi-même avec les autres

Video d’une communauté de recherche philosophique lors d’un cours en philosophie pour les enfants à l’université Laval. Des personnes vivant une situation où invitées à penser par et pour elles-mêmes, elles réfléchissent ensemble sur le sens à donner à cette expression: PENSER PAR ET POUR SOI-MÊME.  Des critères sont avancés, des conditions sont examinées, des exemples sont apportés, des contre-exemples sont examinés… et bien plus.  Aucune coupure dans le vidéo, présenté à l’état brut.  Quelle richesse!!!!  Comme si les yeux, ne pouvant se voir eux-mêmes, s’étaient rapprochés d’un miroir dont ils sont les créateurs pour mieux se regarder !  Merci à Benteau, Renou; Buist, Joanie; Bussière, Cyndie; Corriveau, Vincent; Coulombe Rosa, Maxime; Delorme, Mélina; Eisenblaetter, Camille; Fletcher, Natalie; Frenette Cloutier, Thomas; Gagnon, Danaé; Gagnon-Marquis, Xavier; Houle, Jean-Daniel; Huot, Marie-Pierre; Jérôme, Stéphanie; Lachance, Mélissa; Laprise, Hubert; Lefebvre, Arianne; Marroquin, Jacqueline; Nadeau, Geneviève; Paradis, Stéphanie et Séguin, Isabelle pour leur généreuses participations à cette communauté de recherche qui venait clore 40 heures de réflexion sur la dimension éthique de l’expérience humaine en s’inspirant du roman LISA et de son guide pédagogique RECHERCHES ÉTHIQUES écrits par Matthew Lipmnan et Ann Margaret Sharp, fondateurs de la philosophie pour les enfants.

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